وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی از طریق سازمان آموزش فنی و حرفه ای ۳ راهبرد جدید برای توسعه اشتغال جوانان در نقاط مختلف کشور به کار می گیرد.

غلامحسـین محمدی معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در گفتگوی اختصاصی با اطلاعات ضمن تشریح این راهبردها گفت: در قالب پروژه کارافن که از سوی دفتر راهبردی آموزش این سازمان تدوین شده و به تصویب رسیده است، با هدف توانمندسازی مهارت آموزان و نزدیک کردن آنها به بازار کار ۳ راهبرد عملی را  در سطح کشور به اجرا خواهیم گذاشت.
وی ادامه داد: پروژه کارافن در اصل یک برنامه توسعه است که با بهره گیری از روش های تلفیقی مانند یادگیری در عمل، به تقویت مهارت های کسب و کارانه مهارت آموزان می پردازد.
محمدی گفت: این پروژه از طریق ۳ سامانه عملیاتی به اجرا گذاشته می شود: در سامانه نخست که «کاراشو» نام گذاری شده، نمایشگاه ها و فروشگاه های عرضه محصولات مهارتی مهارت آموزان و مربیان پس از ارزیابی و امکان سنجی در هر استان برگزار می شوند. این نمایشگاه ها که تحت عنوان «ایران ماهر» برگزار خواهند شد، توانمندی تولیدی مهارت ورزان و مربیان را به واحدهای تولیدی، کارگاه ها و مراکز اشتغال معرفی خواهد کرد.
وی  افزود: در سامانه دوم که «کارایار» نام دارد، با استفاده از ظرفیت‌های درون سازمانی و برون سازمانی به مهارت‌آموزان برای ورود به بازار کار خدمات مشاوره و کوچینگ توسط تسهیلگران بیرونی ارائه می‌شود. از سوی دیگر با اجرای فرایند آموزش کوچینگ به مربیان، مدیران و کارکنان مستعد و علاقمند سازمان، به تدریج این خدمات هم در درون سازمان آموزش فنی و حرفه ای نهادینه می شود.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ادامه داد: در سومین راهبرد هم که «کارابوم» نام گرفته است، مراکز آموزش مهارت محور که در آنها زنجیره تامین، آموزش، تولید و فروش بصورت منسجم و بهینه طراحی شده‌اند (در جریان آموزش یا پس از آن) مواد اولیه برای تولید به صورت انبوه و از طریق همکاری با راهبران کسب و کار تأمین می شود. این شیوه تولید تقاضامحور با دریافت سفارش عمده از صنایع و بازرگانان سازماندهی می‌شود.
به گفته وی، تا پایان امسال تمام استان‌ها حداقل در یکی از مراکز آموزشی خود نسبت به راه اندازی فروشگاه دائمی محصولات مهارتی اقدام خواهند کرد و زنجیره کامل کارابوم را شامل آموزش، تولید، عرضه و فروش، به بهره برداری می‌رسانند.همچنین براساس برنامه ریزی انجام شده، این الگو تا سال آینده به سایر مراکز آموزشی استان‌ها با رعایت شرایط بومی و متناسب باظرفیت‌های منطقه‌ای تسری خواهد یافت.
محمدی در ادامه بر ضرورت سرمایه‌گذاری ملی در حوزه مهارت‌آموزی تأکید کرد و گفت: مهارت‌آموزی تنها مسیر دستیابی به اشتغال پایدار و ارتقای بهره‌وری در کشور است.
وی با اشاره به تأکیدات مقام معظم رهبری بر سرمایه‌گذاری در نیروی انسانی اظهار کرد: اگر رشد اقتصادی ۸ درصدی برای کشور هدف‌گذاری شده است، بیش از ۳۰ درصد آن باید از محل بهره‌وری تأمین شود و بهره‌وری نیروی کار به‌عنوان یکی از ارکان تولید نقشی تعیین‌کننده دارد.
معاون وزیر کار افزود: امروز از هر دو نفر جویای کار، یک نفر دچار فقر یا کسری مهارت است و این مسئله‌ای نیست که تنها سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای بتواند آن را حل کند، بلکه نیازمند یک اجماع و ائتلاف ملی است.
وی افزود: ۲۷ درصد از جمعیت ۱۵ تا ۲۵ساله کشور نه مشغول به تحصیل هستند، نه در بازار کار فعالیت دارند و نه کسب مهارت می‌کنند و این رقم، بالاتر از میانگین جهانی است.
محمدی با بیان اینکه در ایران حدود ۴۰ درصد دانش‌آموزان وارد هنرستان‌ها و آموزش‌های مهارتی می‌شوند، در حالی که میانگین جهانی ۷۰ درصد است، تصریح کرد: ۸۰ درصد مشاغل موجود ماهیتی مهارتی دارند، اما در کشور ما بخش زیادی از ظرفیت‌ها خالی می‌ماند. برای رفع این ناترازی باید خانواده‌ها و جامعه به سمت مهارت‌آموزی سوق داده شوند و آموزش‌های نظری مازاد جای خود را به آموزش‌های کاربردی بدهد.
وی با اشاره به اینکه در نقاط مختلف کشور خیرین و کارآفرینان با سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های آموزش فنی و حرفه‌ای صدها فرصت مهارت‌آموزی ایجاد کرده‌اند،گفت: تجربه‌هایی مانند مشارکت کارآفرینان صنایع دستی، صنعت چرم، صنایع خودرو و خیرین مدرسه‌ساز نشان می‌دهد که توسعه آموزش‌های مهارتی تنها با همکاری دولت، کارآفرینان، خیرین و نهادهای اقتصادی امکان‌پذیر است.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای افزود: با عنایت به همه موانع پیش روی توسعه اشتغال در کشور، برنامه اصلی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای برای این گروه سنی، آموزش مهارت‌های منجر به اشتغال و متناسب با نیازهای بازار و همچنین آموزش مهارت‌ منطبق با تحولات فناوری و سلیقه نسل جوان است و هدف ما  آموزش مهارت‌هایی است که افراد را به نخبگان مهارتی و کارآفرین بدل کند.
وی با بیان این که بی‌مهارتی از بیکاری خطرناک‌تر است، تاکید کرد: اگر به سرمایه‌گذاری بلندمدت در آموزش‌ مهارت‌ها بی‌توجه باشیم، اقتصاد کشور با مشکلات جدی‌تری نسبت به بیکاری مواجه خواهد شد.
محمدی با بیان این که ارتباط جدی هنرستان‌ها و صنایع یکی از موفق‌ترین مدل‌هایی است که در جهان مورد استفاده قرار می‌گیرد، گفت: حضور ما در این مدل آموزشی بسیار کم‌رنگ بوده است و مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای باید به دانشگاه‌ها، دبیرستان‌ها، هنرستان‌ها و صنعت نزدیک باشد.
وی افزود: در سال تحصیلی جدید ۱۰۰هزار فرصت آموزشی از طریق بهره‌برداری از نوبت‌های خالی مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای به ظرفیت هنرستان‌های کشور افزوده می‌شود که اقدام بزرگی برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان و همچنین کاهش هزینه‌ها در ساخت هنرستان است.
معاون وزیر کار همچنین از تدوین لایحه حمایت از سربازان مهارت‌آموز برای اشتغال آنها پس از پایان دوره خدمت سربازی خبر داد و گفت: این لایحه با همکاری سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای و ستاد کل نیروهای مسلح تدوین شده و در کمیسیون‌های امنیت ملی و آموزش مجلس در حال بررسی است و بزودی به صحن علنی مجلس ارائه خواهد شد که اختصاص فرصت کارورزی در ۲ ماه پایانی خدمت برای سربازان مهارت‌آموز با همکاری صنایع و پرداخت تسهیلات اشتغال در قالب صندوق مهارت از مفاد این لایحه است.
وی هزینه آموزش‌های مهارتی در کشور در مقایسه با آموزش‌های نظری را بسیار ناچیز دانست و افزود: هزینه آموزش‌های مهارتی در مراکز دولتی آموزش فنی و حرفه‌ای برای دهک‌های درآمدی یک تا ۵ رایگان است و دهک‌های ۶ تا ۱۰ با پرداخت مبلغی اندک می‌توانند از این آموزش‌ها بهره‌مند شوند.
به‌گفته‌محمدی، براساس قانون
برنامه هفتم توسعه باید بیش از ۵۰ درصد دانش‌آموزان به سمت آموزش‌های مهارتی هدایت شوند.